護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

一.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案的背景：

1.護(hù)理專業(yè)是一個綜合了人文、科學(xué)與自然的應(yīng)用性專業(yè)。其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本知識和技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技能性人才。

2.護(hù)理專業(yè)要求學(xué)生既要具有一定的理論知識更要具備將理論知識應(yīng)用于護(hù)理臨床實(shí)踐的能力。

3.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是培養(yǎng)高技能人才的基本條件，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)高技能人才的必要手段，以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。

二.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室下設(shè)的實(shí)訓(xùn)室有：

1.基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室

2.?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)室

3.ICU護(hù)理實(shí)訓(xùn)室

4.康復(fù)技能實(shí)訓(xùn)室

三.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案產(chǎn)品清單：

1.基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室：開放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)、帶警示臀部肌肉注射訓(xùn)練及對比模型、吸瘀練習(xí)模型、吞咽機(jī)制模型、多媒體護(hù)理教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)等。

2.內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室：脊椎穿刺模型、全功能診療穿刺術(shù)模擬病人、開放式內(nèi)科輔助教學(xué)系統(tǒng)、人工呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等。

3.外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室：開放式外科輔助教學(xué)系統(tǒng)、縫合練習(xí)模塊外科縫合包扎展示模型、局部創(chuàng)傷模型等。

4.ICU護(hù)理實(shí)訓(xùn)室:床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng)(監(jiān)護(hù)儀、床旁監(jiān)護(hù)儀)、呼吸機(jī)(有創(chuàng)呼吸機(jī)、無創(chuàng)呼吸機(jī)、便攜式除顫監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)等。

5.康復(fù)技能實(shí)訓(xùn)室：體感音波治了系統(tǒng)、腰椎牽引床、頸椎牽引床、紅外線電烤燈治了儀等。

四.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案意義：

1.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，使護(hù)理專業(yè)的學(xué)生能主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展，不斷提升學(xué)習(xí)和工作水平以及為區(qū)域、社會服務(wù)的能力。

2.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從事護(hù)理行業(yè)的職業(yè)信念和興趣，使學(xué)生更加從容的應(yīng)對從校園到醫(yī)院的環(huán)境過渡。

3.護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，有利于加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院的溝通與聯(lián)系，將工作技能融入到學(xué)習(xí)中來，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展。

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