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艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)通過三維建模,虛擬仿真的方式實(shí)現(xiàn),分為基礎(chǔ)知識、技能訓(xùn)練和模擬案例三個模塊,通過這三個模塊將艾灸知識與實(shí)操教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn),每個模塊操作完成后均包含客觀的操作評價。基礎(chǔ)知識主要包含艾灸基礎(chǔ)理論知識教學(xué)和隨堂考核功能,學(xué)生可在該模塊進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),并進(jìn)行隨堂學(xué)習(xí)成果檢驗;技能訓(xùn)練將艾灸的主要操作流程分解為準(zhǔn)備、定位、施灸、觀察、灸閉、整理、記錄等流程,可于3d場景中進(jìn)行施灸點(diǎn)的定位、施灸過程的模擬,系統(tǒng)自動檢測學(xué)生操作是否正確,并于操作結(jié)束后給予詳細(xì)的操作評價。
艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)通過虛擬仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn),為醫(yī)學(xué)高等教育及職業(yè)教育教學(xué)提供艾灸基礎(chǔ)知識、技能訓(xùn)練以及模擬案例。學(xué)生可以通過系統(tǒng)進(jìn)行艾灸知識的學(xué)習(xí),并在模擬的臨床環(huán)境中進(jìn)行艾灸的實(shí)操學(xué)習(xí),熟悉艾灸的臨床操作流程,進(jìn)而幫助提升臨床艾灸技能。
提升艾灸操作技能,是契合臨床工作的重要需求之一,因而提升中醫(yī)藥學(xué)生的臨床操作能力至關(guān)重要。中醫(yī)艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)模擬還原臨床病例,學(xué)生在3D場景中可以模擬進(jìn)行施灸點(diǎn)的定位、施灸過程等操作,并在操作結(jié)束后給予詳細(xì)的操作評價,為學(xué)生提供充分的臨床實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用現(xiàn)代高科技手段,使得艾灸在科研、教學(xué)方面變得更為科學(xué)化、規(guī)范化,為培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)學(xué)人才提供專業(yè)智能的教學(xué)方案,也為中醫(yī)學(xué)生走向臨床奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)通過三維建模,虛擬仿真的方式實(shí)現(xiàn),分為基礎(chǔ)知識、技能訓(xùn)練和模擬案例三個模塊,通過這三個模塊將艾灸知識與實(shí)操教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn),每個模塊操作完成后均包含客觀的操作評價。基礎(chǔ)知識主要包含艾灸基礎(chǔ)理論知識教學(xué)和隨堂考核功能,學(xué)生可在該模塊進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),并進(jìn)行隨堂學(xué)習(xí)成果檢驗;技能訓(xùn)練將艾灸的主要操作流程分解為準(zhǔn)備、定位、施灸、觀察、灸閉、整理、記錄等流程,可于3d場景中進(jìn)行施灸點(diǎn)的定位、施灸過程的模擬,系統(tǒng)自動檢測學(xué)生操作是否正確,并于操作結(jié)束后給予詳細(xì)的操作評價。
艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)通過虛擬仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn),為醫(yī)學(xué)高等教育及職業(yè)教育教學(xué)提供艾灸基礎(chǔ)知識、技能訓(xùn)練以及模擬案例。學(xué)生可以通過系統(tǒng)進(jìn)行艾灸知識的學(xué)習(xí),并在模擬的臨床環(huán)境中進(jìn)行艾灸的實(shí)操學(xué)習(xí),熟悉艾灸的臨床操作流程,進(jìn)而幫助提升臨床艾灸技能。
提升艾灸操作技能,是契合臨床工作的重要需求之一,因而提升中醫(yī)藥學(xué)生的臨床操作能力至關(guān)重要。中醫(yī)艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)模擬還原臨床病例,學(xué)生在3D場景中可以模擬進(jìn)行施灸點(diǎn)的定位、施灸過程等操作,并在操作結(jié)束后給予詳細(xì)的操作評價,為學(xué)生提供充分的臨床實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
艾灸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用現(xiàn)代高科技手段,使得艾灸在科研、教學(xué)方面變得更為科學(xué)化、規(guī)范化,為培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)學(xué)人才提供專業(yè)智能的教學(xué)方案,也為中醫(yī)學(xué)生走向臨床奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。