?  ?中醫(yī)學(xué)是中華民族的偉大創(chuàng)造，包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念和實踐經(jīng)驗，是中華文明的瑰寶，千百年來為中華民族的繁衍生息、中華文明的延綿不絕、世界文明的發(fā)展進步作出了重要貢獻。

??《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》 提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想。2016年，教育部等十一部門印發(fā)的《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，通過集體旅行、集中食宿方式開展研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，推進中小學(xué)素質(zhì)教育。

??中醫(yī)研學(xué)游市場的開拓過程，也是推進中醫(yī)文化與旅游、教育等產(chǎn)業(yè)的融合的過程。在諸多不同主題的“研學(xué)實踐教育基地”中，世界遺產(chǎn)研學(xué)旅行基地、紅色教育研學(xué)旅行基地、文博研學(xué)旅行基地、有名院?？萍佳袑W(xué)旅行基地實力不容小覷，而中醫(yī)主題相關(guān)研學(xué)基地寥寥數(shù)個、略顯單薄，因此高質(zhì)量中醫(yī)主題研學(xué)基地亟待建設(shè)。此外，應(yīng)注重中醫(yī)文化研學(xué)的系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性，科學(xué)制訂研學(xué)方案、細化研學(xué)線路、強化活動體驗，做好研學(xué)中醫(yī)文化體驗的開發(fā)，建立開放式、多元化的研學(xué)旅行體系，因地制宜地發(fā)掘中醫(yī)研學(xué)旅行資源。

??特色與價值

?? 中醫(yī)研學(xué)游可以打造獨特的中醫(yī)文化教育IP，整合傳統(tǒng)文化、國學(xué)文化、中醫(yī)文化、廉潔文化等多種文化元素，讓沉睡的歷史文化真正“活”起來，讓中醫(yī)這門國粹取得較廣的受眾基礎(chǔ)，從中小學(xué)到家庭，讓學(xué)生成為中醫(yī)文化的受益者和傳播者。

??通過情景教學(xué)、互動體驗、集體學(xué)習(xí)、分組探討等課堂模式“寓教于樂”“寓教于游”“寓學(xué)于游”，普及中醫(yī)文化，宣揚中醫(yī)健康知識及理念，為學(xué)生的健康保駕護航。

??參加中醫(yī)研學(xué)游，學(xué)生可以通過聽名醫(yī)故事，感受中華傳統(tǒng)美德，感受祖國燦爛文化，學(xué)會做人做事。

??通過認識yao用植物、制作中yao大健康產(chǎn)品、學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生健體方法等活動，學(xué)會動手動腦，促進身心健康、體魄強健、意志堅強。

??了解中醫(yī)傳統(tǒng)文化的悠久歷史和博大精深，提高學(xué)生對中醫(yī)文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的中醫(yī)情懷，繼承和弘揚中華良好傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上考入前列大學(xué)的熱情，不斷增強文化自信心和民族自豪感，為普及和推動中醫(yī)文化發(fā)展和創(chuàng)新作出積極貢獻。