臨床能力訓練與考核系統(tǒng)

1、系統(tǒng)內(nèi)置超過1300種臨床護理技能情景案例，教師與學生可配合訓練室的模型進行相關技能的訓練與考核

2、可應用于OSCE的考題使用

3、互評互練：學生與學生相互之間可進行掃碼互評，提升訓練的效率

4、包含醫(yī)學、護理等專項技能，技能按照單項技能、高階技能、綜合技能分類，適合不同階段的學生訓練與考核

    臨床思維訓練考核能力是每一名醫(yī)生在成長過程中需要不斷學習提高的，也是醫(yī)學生實習階段訓練的重點和難點。國內(nèi)的醫(yī)學教材多從疾病入手，而從癥狀入手、采用循序漸進（step by step）的病例分析方法直接輔導醫(yī)學生臨床思維能力養(yǎng)成，臨床思維訓練考核教學軟件，以培養(yǎng)醫(yī)學生和年輕醫(yī)生縝密的臨床思維能力為目的，在北京大學第三醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、天津人民醫(yī)院等**指導下開發(fā)，且所有訓練考核案例都是**編寫。

    本產(chǎn)品適用于高等醫(yī)學院校、職業(yè)技術學院、衛(wèi)生學校、醫(yī)院內(nèi)全科醫(yī)師、實習醫(yī)師、進修醫(yī)師、住院醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床思維診斷的能力，內(nèi)置臨床各學科病例50多種，反復練習可提高學生的臨床診斷能力。本產(chǎn)品不僅可反復練習診斷能力，還可以通過考核模式設置的一系列測驗，來考核學生所達到的知識水平。本系統(tǒng)以人衛(wèi)版第七版《診斷學》教程內(nèi)容為基礎，整合了豐富的文字，圖片，聲音，視頻等多種類型的資源。用戶可通過網(wǎng)絡與服務器連接三維虛擬人體技術，使教學內(nèi)容形象化，表現(xiàn)手法多樣化對各科常見病多發(fā)病的病因，臨床表現(xiàn)，診斷依據(jù)，診斷治了原則的系統(tǒng)熟悉和反復鞏固，并通過病史采集，體格檢查，化驗室及影像學檢查，綜合運用臨床思維能力和分析能力，找到線索，獲得正確的診治。

系統(tǒng)軟件使用三維虛擬人體模型為操作對象，對學生的感官進行多路刺激，讓學生可以在良好的狀態(tài)下，自主地，積極地學習，從而取得較好的學習效果。