中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件建設(shè)方案

一、背景介紹

二、建設(shè)目的

三、中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的意義

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件

（二）針灸銅人AI仿真教學(xué)軟件

（三）VR虛擬現(xiàn)實(shí)觸控一體機(jī)

五、建設(shè)周期

六、建設(shè)經(jīng)費(fèi)

七、服務(wù)及實(shí)施

中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件建設(shè)方案

一、背景介紹

2016年，印發(fā)了中醫(yī)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）的通知，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)藥在我國各個領(lǐng)域、各個行業(yè)以及各個方面的重要作用以及不可取代的資源優(yōu)勢。隨著我國新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化深入發(fā)展，人口老齡化進(jìn)程加快，健康服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，人們對中醫(yī)藥服務(wù)的需求越來越旺盛，迫切需要繼承、發(fā)展、利用好中醫(yī)藥，至此，中醫(yī)康復(fù)被擺到一個更加重要和迫切的位置。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)是一門古老而又年輕的科學(xué)，其主要功能是研究和介紹經(jīng)絡(luò)腧穴、頭針基礎(chǔ)、足部按摩基礎(chǔ)、耳針基礎(chǔ)等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)基礎(chǔ)，研究和介紹針療技術(shù)、力療技術(shù)、足部按摩技術(shù)、熱療技術(shù)、中醫(yī)電光磁康復(fù)技術(shù)、傳統(tǒng)運(yùn)動技術(shù)等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)。盡管中醫(yī)技術(shù)在我國有著源遠(yuǎn)流長的歷史，但隨著社會發(fā)展以及西醫(yī)醫(yī)療技術(shù)沖擊，中醫(yī)技術(shù)在很大程度上被“冷落”，由于受到中醫(yī)之獨(dú)有特點(diǎn)的制約，導(dǎo)致很多中醫(yī)技術(shù)未能與計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬技術(shù)進(jìn)行完美融合，中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)產(chǎn)品需求應(yīng)運(yùn)而生。

中醫(yī)類仿真教學(xué)產(chǎn)品采用3D技術(shù)，利用虛擬仿真手段，通過三維建模、編程技術(shù)，將中醫(yī)康復(fù)領(lǐng)域多方面知識進(jìn)行了仿真呈現(xiàn)。

二、建設(shè)目的

2016年，印發(fā)了中醫(yī)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）的通知，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)藥在我國各個領(lǐng)域、各個行業(yè)以及各個方面的重要作用以及不可取代的資源優(yōu)勢。隨著我國新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化深入發(fā)展，人口老齡化進(jìn)程加快，健康服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，人們對中醫(yī)藥服務(wù)的需求越來越旺盛，迫切需要繼承、發(fā)展、利用好中醫(yī)藥，至此，中醫(yī)康復(fù)被擺到一個更加重要和迫切的位置。

中醫(yī)康復(fù)專業(yè)是為主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美發(fā)展的，在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床知識基礎(chǔ)上，能較系統(tǒng)掌握中國傳統(tǒng)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù)具有單獨(dú)的實(shí)踐操作能力及發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎涌祻?fù)保健專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后大部分都將面向各級醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)健康保健機(jī)構(gòu)、社會福利機(jī)構(gòu)，從事中醫(yī)康復(fù)理療、保健工作。

綜合國家對中醫(yī)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合我國人口老齡化趨勢加劇的現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校教育也再逐步加大對中醫(yī)康復(fù)專業(yè)的投入和人才的培養(yǎng)，也因此，中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件的開發(fā)和建設(shè)將對這些方面提供非常積極的意義。

中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件的建設(shè)的具體目的如下：

（1）通過虛擬仿真軟件，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生中醫(yī)理論知識應(yīng)用和各種技能，培養(yǎng)學(xué)生各個方面的綜合能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；

（2）通過虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，探索并形成具有地方特色的人才培養(yǎng)和教育實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)而探索適合地方高等院校的課程模塊組成形式、實(shí)踐平臺，以及運(yùn)行機(jī)制；

（3）逐步建立并完善中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真中心，將高等院校的系統(tǒng)的普通教育和社會的專業(yè)的職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，為地方高等院校開展中醫(yī)康復(fù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育提供借鑒；

（4）在推廣發(fā)展適應(yīng)性實(shí)踐教學(xué)新方法中，提升教學(xué)效果，幫助學(xué)校建立良好的教學(xué)聲譽(yù)；

三、中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的意義

目前，高校在開展中醫(yī)康復(fù)治了方面的創(chuàng)新教學(xué)沒有規(guī)律可循，都是在探索階段。高校在深入研究高等教育發(fā)展中存在的問題和面臨的新形勢的基礎(chǔ)上，打算結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，建立具有“本校特色”的中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。這不僅是認(rèn)真貫徹落實(shí)中醫(yī)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）的精神；也是深化高等教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑；更是傳承和繼任中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的必要舉措，將進(jìn)一步提高本校，為建設(shè)全國性中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心示范點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有十分的現(xiàn)實(shí)意義。

四、建設(shè)內(nèi)容

中醫(yī)康復(fù)涉及到的領(lǐng)域和范圍非常的廣，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的中醫(yī)康復(fù)理論課程，考慮與社會的結(jié)合，中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件將從腧穴定位、經(jīng)脈腧穴、經(jīng)外奇穴、耳穴、頭針基礎(chǔ)、足療、毫針、推拿、刮痧、拔罐、艾灸、針灸銅人等方面進(jìn)行立體呈現(xiàn)，同時考慮考學(xué)一體，將考試考核納入進(jìn)來。如此便形成了考、學(xué)、練一體的教學(xué)體系，能夠在很大程度上展現(xiàn)中醫(yī)領(lǐng)域的眾多內(nèi)容，解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)習(xí)部分困難，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（一）中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件

中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件采用了C/S架構(gòu)模式，設(shè)置了教師端登錄和學(xué)生端登錄兩種方式，分別賦予不同的權(quán)限進(jìn)行不同內(nèi)容的操作，將教與學(xué)搬上計(jì)算機(jī)，利用三維虛擬仿真的方式進(jìn)行完美表達(dá)，多角度考察和鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)康復(fù)知識和運(yùn)用知識進(jìn)行模擬操作的功底，解決了只是書本學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)受限的種種問題。

中醫(yī)康復(fù)虛擬仿真教學(xué)軟件設(shè)計(jì)了穴位設(shè)計(jì)、腧穴定位、經(jīng)脈腧穴、經(jīng)外奇穴、耳穴、頭針基礎(chǔ)、足療、毫針、推拿、刮痧、拔罐、艾灸以及考試管理等模塊，利用屏幕分辨率的自適應(yīng)能力進(jìn)行了仿真顯現(xiàn)。軟件采用聲音、動畫、文字同步的方式展現(xiàn)了中醫(yī)康復(fù)醫(yī)學(xué)各個部分的內(nèi)容，將晦澀難懂的中醫(yī)知識躍然于計(jì)算機(jī)之上，給中醫(yī)康復(fù)領(lǐng)域的學(xué)生和愛好者提供了學(xué)習(xí)的平臺。

教師端：

教師端包含穴位設(shè)計(jì)、腧穴定位、經(jīng)絡(luò)腧穴、經(jīng)外奇穴、耳穴、頭針基礎(chǔ)、足療、毫針、推拿、刮痧、拔罐、艾灸、測試查詢、考試管理等14個模塊

1.穴位設(shè)計(jì)：穴位設(shè)計(jì)打破了以往仿真軟件全部預(yù)先設(shè)定好的模式，在這里，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行進(jìn)行穴位的設(shè)計(jì)，同時系統(tǒng)平臺已經(jīng)設(shè)定好的內(nèi)容也可以直接用于教學(xué)，這給特色教學(xué)的人員提供了極大的方便，也從根本上實(shí)現(xiàn)了個性化教學(xué)和區(qū)別教學(xué)的目的。在這里，你可以切換選擇設(shè)計(jì)男士穴位還是女士穴位，當(dāng)你在設(shè)計(jì)穴位時如果出現(xiàn)把握不準(zhǔn)需要精確了解時，系統(tǒng)給出了純粹骨骼視圖和內(nèi)臟視圖模式供設(shè)計(jì)者了解使用